Помогите в названии

[Вальхалле]

Здравствуйте!
Дела такое: прохожу практику (я психолог будущий), в конце практики как обычно надо сдавать отчет, в который много чего входит, и там есть такой пункт так - научно-исследовательская работа, т.е. мини курсовая, цель, задачи, гипотезы, куча методик и результаты. классный руководитель одного класса, подошел и попросил помощи, она хочет узнать типы темпераментов своего класса, (я применяла - Айзенк, Русалова, и челов из геометр фигур), как можно эту тему можно красиво упаковать и выдать за научно-исслед работу? дети учатся в лицей, то есть уже по профессии, думаю тест на проф пригодность не пойдет. что еще можно использовать, какие методики (возможно на способности, или еще какую среду взять) и самое важное, как это все обозвать красиво.

@темы: Вопросы, Помощь

---

[принс]

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

самопознание

[Orchi Dea]

Сообщество назыавется "Аспекты самопознания" решила, что здесь это будет уместно.

В последнее время я стала терять вещи: мобильный телефон, ключи от офиса, денежные купюры не малого номинала. Все это находится, возвращается в течении 1-2 дней.
Обычно веду себя очень собрано и к таким вещам отношусь более чем педантично. А сейчас не могу понять почему так происходит, абсолютно неосознано... Обычной рассеяностью это назвать не могу, переутомления тоже нет, работаю и живу в прежнем режиме.

То, что приходит мне на ум: что-то вытисняемое бессознательным, важное, но нежелательное.
помогите мне с моим самопознанием

@темы: Психология личности, Вопросы, Помощь

---

[ЧИЧКА]

Мне 26 лет и вроде я уже достаточно взрослая и не должна страдать такими глупостями.Но почему иногда возникает ощущение отвращения чтоль к себе.Не со всем к себе и не совсем отвращение,скорей сильное недовольство своей внешностью,фигурой.Но потом это всё проходит и снова я вижу что на меня смотрят мужчины,да и вообще умом я понимаю что с внешностью у меня всё в порядке.Это сново надоедливое слово комплексы или дипрессия или что?

@темы: Вопросы

---

[Victorian Lady]

У меня есть одногруппница, которая не любит фотографироваться. Причем отмазки всегда такие : «я сегодня не при параде, давай сфотографируемся завтра», «я сегодня так не выспалась» и так далее. Дело в том, что у нашей группы и так мало фотографий, поэтому на последних годах обучения я решила исправить ситуацию. И желательно, что бы фотографировались все, но не всегда так получается, как хочется.
Сегодня я решила вникнуть в суть проблемы и нашла вот что: оказывается, нежелание фотографироваться, может быть вызвано какими-то психологическими проблемами. Это я узнала из одного обмена мнениями в Интернете. Туда еще приплели то, что какие-то люди до сих пор верят, что снимок «ворует душу». Верите ли вы в это?
Но на самом деле меня скорее интересует вопрос, как помочь человеку избавиться от своих комплексов, что для этого сделать, как объяснить, что в фотографиях нет ничего страшного, и это будет хорошая память на долгие годы. И что значит с точки зрения психологии то, что человек не любит фотографироваться?
Сталкиваетесь ли вы с таким в жизни и удается ли переубеждать людей ?

---

[ЧИЧКА]

Начала учить английский язык,пока через интернет.Но иногда не могу сосредаточится,просто читаю и ничего не запоминаю.Подскажите как быстрее запоминать,тренеровать память,может несколько раз переписывать один и тот же урок.Или может с годами мозг не способен на более быстрое обучение.А так хочется немного подучить,чтоб потом на курсы идти подготовленной.

@темы: Психология личности, Помощь

---

[inward girl]

Здравсвуйте!
Учусь на факультете психология управления на 2-ом курсе на вечернем отделении. Еще не объясняли суть предмета. Знаю о предмете в некоторых чертах. Можете рассказать про психологию управлепния ? Быть может кто-то занимается этим и знает,где с такой специальностью устраиваются?
Заранее благодарна!

---

Тренинги. Консультации. Диагностика.

[Temka-sam]

Добрый день.

Хочу сообщить о том что сейчас до 10 числа в Московском Дворце Творчества на Воробьевых горах идет
запись на бесплатные тренинги для молодых людей от 15 лет.

Что дает тренинг каждому участнику:

-серьезные знания по психологии
-контакт со своими эмоциями и чувствами;
-познание себя, своих ресурсов;
-открытие жизненных смыслов;
-пробуждение творческого начала;
-умение ставить и достигать цели, распределять свое время;
-возможность развития способности конструктивно общаться;
-арсенал навыков эффективного и гармоничного взаимодействия с людьми, с миром, с собой;
-новые интересы и новых друзей;
-уверенность в себе

Еженедельные программы этого года:

-Азбука эмоций ( www.neformalno.ru/personal/experiments/295.html )
-Личность. Upgrade ( www.neformalno.ru/personal/experiments/72.html )
-Общение не коммуникация ( www.neformalno.ru/personal/experiments/295.html )
-Уверенность в себе ( www.neformalno.ru/personal/experiments/294.html )

Также в этом году открыт набор на психотерапевтическую группу "Мастерская Перемен".

Кроме того эта команда психологов приводит много других программ, в том числе краткосрочных.
Подробнее можно узнать на сайте.

+ Консультирование
+ Диагностика


Для тех, кто готов в работе с собой выйти за рамки интернет-пространства - отличная возможность попробовать.

@темы: Тренинг

---

Экстрим как способ самопознания

[the streetwalker]

Приветствую участников сообщества! Мне вдруг стало интересно...
Предлагаю обсудить вопрос: помогают ли экстремальные опыты в самопознании?

@темы: Психология личности, Вопросы

---

Профессия "психолог"

[Алисскин]

Добрый вечер!
Мне бы хотелось узнать о том, как это - учиться на психолога? В чём трудности обучения, есть ли "теневая сторона"?

Дело в том, что я сейчас нахожусь в поиске себя и будущей профессии. В этом году заканчиваю университет, но душа не лежит к своей специальности. Я начала заниматься с психологом, чувствую себя намного лучше. Читаю книги по психологии, мне очень интересно, но постоянно в голове вертится, что это своего рода "перенос" положительных эмоций от занятий на саму профессию психолога. На данный момент я точно не чувствую,что смогла бы кому-то помочь так, как помогают мне.

Поэтому мне интересно,если здесь есть психологи, то что вас мотивировало на выбор данной профессии?

@темы: Вопросы

---

Поиск тестового материала

[Вальхалле]

Здравствуйте, мне нужна помощь в поиски теста невербального интеллекта Кэттела. Существует 3 варианта теста:
1- для детей 4-8 лет + взрослые с УО,
2 - форма А и В для детей 8-12 лет + взрослые без высшего образования
3 – дети старш. шк.возр + студенты + взрослые с высшим образование.
Надо именно 1 и 3 вариант теста

@темы: Помощь

---

"Люди зачем" и "Люди почему"

[Janeke]

По способу мышления и отношения к жизни большинство людей достаточно чётко делятся на «людей зачем» и «людей почему».
Идея сама по себе не нова, её можно встретить и у Кови, который называет их «проактивными» и «реактивными», и у Кенфилда, и ещё много где. Но от того, что она не нова, оне не становится менее важной.
Если объяснять разницу в двух словах, она довольно проста. «Люди почему» живут прошлым, «люди зачем» живут будущим.

Действия «людей почему» имеют причиной то, что уже прошло. Обусловлены событиями из прошлого и являются реакцией на эти события. Когда таких людей спрашивают о мотивах их действий, ответ начинается со слов «потому что» - даже если вопрос начинался с «зачем».

Читать

—Почему ты его ударил?
—Потому что он меня толкнул.

—Зачем ты написал это письмо, очевидно провоцирующее конфликт?
—Потому что он меня разозлил!

—Зачем ты пьёшь?
—Потому что мне плохо...

Действия «людей зачем» имеют причиной то, что ещё должно произойти. Направлены на создание событий в будущем и являются причиной этих событий. Когда таких людей спрашивают о мотивах их действий, ответ начинается со слова «чтобы» - даже если вопрос начинался с «почему».

—Почему ты его ударил?
—Чтобы он отпустил мою девушку и мы могли уйти.

—Почему ты ушёл с прошлой работы?
—Чтобы на новом месте получить опыт управления IT-проектами и либо сделать там карьеру, либо перейти в другую фирму уже более ценным сотрудником.

—Зачем ты изучаешь английский?
—Чтобы более уверенно чувствовать себя в заграничных поездках, читать профессиональную литературу, включая не переведённую на русский, а в перспективе - иметь возможность трудоустройства за границей.

Порой создаётся такое впечатление, что для «людей почему» то ли не существует завтрашнего дня, то ли им кажется, что будущее не зависит от них и их действий сегодня, а ниспосылается свыше. И в результате они живут как человечек с греческой вазы - бегут вперёд с головой, повёрнутой назад. Не задумываются о целях своих поступков и об их следствиях. И будущее для них - это то, что с ними случается. Неожиданно для них, разумеется.

«Люди зачем» более продуктивны. Они сознательно планируют будущее, понимая, что создают его своими сегодняшними действиями. Поэтому для них нормально сперва подумать о последствиях, а потом сделать (или не сделать). И в результате будущее для них - это то, что они создали для себя собственными руками.

Как правило, «людям почему» тяжело взаимодействовать с «людей зачем», т.к. они плохо понимают аргументацию друг друга. Но особенно тяжёлые формы принимает взаимодействие двух «людей почему» между собой - зачастую первый опыт взаимодействия обусловливает всё дальнейшее развитие событий, превращая их в цепочку автоматических ответных действий. Классический пример - обычай кровной мести, в результате которого целые семьи под корень истребляли друг друга, действуя «потому что»:

—Джон, почему ты убил Ричарда?
—Потому что он убил моего брата Джима.
—А почему Ричард убил Джима?
—Потому что Джим убил его брата Гарри.
—А почему Джим убил Гарри?
—Потому что Гарри убил его племянника Фреда.
—А почему Гарри убил Фреда?
—Потому что Фред убил его дядю Тома.
—А почему Фред убил Тома?
—Потому что Том убил его двоюродного брата Ларри.
—А почему Том убил Ларри?
—Потому что Ларри убил...

А что бы сделал в этой ситуации «человек зачем»? Предлагаю Вам самостоятельно помозговать над этим.

Конечно, «людям зачем» живётся, на первый взгляд, куда сложнее, чем «людям почему».
Например, «человек почему» может позволить себе не контролировать свои эмоции, срывая злость на окружающих и легко вступая в конфликт - а «человек зачем» привык взвешивать свои слова и держать в узде эмоции, чтобы неосторожной репликой не испортить себе политическую репутацию, не лишить себя возможности карьерного роста, не расстроить деловое партнёрство и т.п.
Или, скажем, «человек почему» поступает в Бобруйский Заборостроительный Техникум, потому что туда легче всего поступить и не надо сдавать английский - а «человек зачем» надрывается, тратит деньги на репетиторов и поступает в МГИМО, чтобы через 10 лет сделать карьеру в МИДе и иметь друзей в аппарате Кремля.
И так далее. Конечно, сегодня на сегодня «человеку почему» действительно живётся проще. Но это только сегодня - а в не столь уж отдалённом будущем «человек зачем» обойдёт «человека почему» по всем статьям: у него окажутся лучше и финансы, и бизнес, и карьера, и связи, и здоровье, и...

А выше какого-то уровня «люди почему» просто не поднимаются. Вы не встретите их ни среди успешных политиков, ни среди преуспевающих бизнесменов, ни среди победоносных военачальников, ни среди выдающихся спортсменов, ни среди управленцев высшего звена, ни... Туда добираются только «люди зачем». Зато «людей почему» полно в тюрьмах, в пивных, на бирже труда и в списках умерших молодыми.

Однако хочу обнадёжить Вас, если в «человеке почему» Вы узнали себя. Это не врождённое свойство и в любой момент Вы можете перейти из рядов «людей почему» в ряды «людей зачем». Всё, что надо для этого сделать - это начать жить осознанно. И прежде чем предпринять какое-либо важное действие, будь то смена места работы, написание резкого письма или поступление в ВУЗ, всегда делайте паузу и задавайте себе два вопроса:
Ради достижения какой цели я это делаю и какой результат хочу получить?
Какими будут наиболее вероятные последствия моего поступка - как положительные, так и отрицательные?
И действуйте (либо откажитесь от действия) лишь после того, как ответите себе на эти вопросы.

Если у Вас ещё нет привычки принимать решения именно так, попробуйте этот способ в следующих трёх ситуациях выбора. И посмотрите, что это Вам даст.

Источник: alex-levitas.livejournal.com/271790.html

@темы: Психология личности

---

Нам не больно

[artread]

Врач-психотерапевт Константин Дуплищиев – о дефиците любви, о том, чем агрессия в современном обществе отличается от первобытной, почему старшее поколение бессильно перед младшим и почему западные семейные психотерапевты не могут работать в России



Современное общество принято описывать с помощью медицинских метафор — как больное, патологичное, страдающее массой моральных недугов. Это нормальный эволюционный процесс или действительно пора звать врача и ставить клинический диагноз? О том, сошел ли мир с ума, какой исторический этап мы переживаем, почему мужское и женское поменялись местами, какими стали современные люди, и чем отличаются от предков, рассказал врач-психотерапевт Константин Дуплищев, оценивший современный социум с клинической точки зрения.

Прочитать интервью полностью можно на ArtRead.ru (внешняя ссылка)

@темы: Психология личности

---

[inward girl]

Здравствуйте! Мне очень плохо,морально. Меня обидели парни очень сильно,что именно сделали писать не буду... Но ,вообщем, были обидные издевательства,меня обозвали шлюхой,проституткой... А я скромная девушка,у меня просто не получается общаться с парнями ,и они просто решили из-за ненависти сделать мне плохо... Ситуация очень тяжелая. Мне нужен какой-нибудь мужчина,который может с ними разобраться... Но у меня нет друзей парней или знакомых мужчин,которые могли бы мне помочь. А отец у меня больной сильно,он неп может помочь. Где можно найти человека,который мог бы мне помочь?

@темы: Помощь

---

Решила поделиться находкой.

[Orchi Dea]

Вот, нашла очень интересный форум: www.kalliopa.ucoz.ru/forum/2, психологи отвечают на вопосы очень подробно и понятно.

@темы: Вопросы

---

В качестве исключения

[Janeke]

Может быть эта статья имеет лишь косвенное отношение к психологии, но она определенно будет интересна и полезна широкому кругу читателей.

Утопление не выглядит таковым.

Новый капитан спрыгнул с кокпита прямо в одежде и поплыл так быстро, как мог. В прошлом спасатель, он не сводил глаз с жертвы и плыл прямо к парочке, плескавшейся между своим катером и берегом. "По-моему, он решил, что ты тонешь", — сказал муж жене. Они только что брызгались и она кричала, но прямо сейчас они стояли на отмели по шею в воде. "Что он делает? У нас всё в порядке", — сказала она раздражённо. "У нас всё хорошо!" — закричал муж, маша капитану, чтобы тот развернулся и поплыл назад. Но капитан продолжал плыть изо всех сил и только рявкнул: "С дороги!" поравнявшись с ошеломлённой парой. Прямо за ними, меньше, чем в трёх метрах, тонула их девятилетняя дочка. Уже над водой, в безопасности в руках капитана, она расплакалась: "Папочка!"

Как капитан с пятнадцати метров понял то, чего не понял родной отец с трёх? Утопление — не барахтание в воде и крики о помощи, как думают многие. Капитан научился распознавать утопление на курсах спасателей и имел большой опыт. Что же до отца девочки, он представлял утопление таким, каким его показывают в кино. Если вы хотя бы иногда бываете в воде или рядом с ней (что можно сказать о большинстве из нас), вам следует убедиться, что все в вашей компании знают, на что обращать внимание, когда кто-нибудь заходит в воду. Пока девочка не заплакала в руках капитана, она не издала ни единого звука. Меня, как бывшего спасателя береговой службы, это не удивило ни капли. Утопление — почти всегда обманчиво тихий процесс. Размахивание руками, брызги и крики, которые так часто изображают в фильмах, почти не происходят в жизни.

Читать

Реальная или кажущаяся опасность задохнуться водой вызывает так называемую инстинктивную реакцию утопающего, названную так кандидатом наук Франческо А. Пиа. И эта реакция выглядит совсем не так, как думает большинство. Никакого хлопания по воде, брызг и криков. Чтобы лучше представлять, как тихо и совершенно незрелищно выглядит этот процесс с берега, подумайте вот о чём. Утопление — это вторая по частоте причина смерти от несчастного случая у детей до 15 лет (первая — автомобильные аварии). Из примерно 750 детей, которые утонут в следующем году, примерно 375 утонут менее чем в 22 метрах от родителей. Из десяти утонувших детей один тонет прямо на глазах у родителей, не понимающих, что происходит. (Источник: Центры по контролю и профилактике заболеваний США.) Утопление не выглядит таковым. Франческо Пиа так описал его в журнале "Coast Guard's On Scene" (журнал береговой службы):

За редким исключением, тонущие люди физиологически неспособны позвать на помощь. Дыхание — основная функция дыхательной системы, а речь — дополнительная. Чтобы говорить, необходимо иметь возможность дышать.

Рот утопающего периодически скрывается под поверхностью воды и появляется снова. Времени, которое рот находится над водой, недостаточно, чтобы выдохнуть, вдохнуть и позвать на помощь. Утопающий успевает только быстро выдохнуть и вдохнуть.

Утопающие не могут размахивать руками, зовя на помощь. Инстинкты заставляют их раскинуть руки в стороны и отталкиваться от воды, пытаясь поднять тело вверх, чтобы рот показался над поверхностью и они могли сделать очередной вдох.

При инстинктивной реакции утопающего человек не может управлять движениями рук. Утопающий физиологически неспособен перестать совершать инстинктивные движения и начать совершать осмысленные, например, размахивать руками, двигаться к спасателю или хвататься за спасательные приспособления.

Пока продолжается инстинктивная реакция утопающего, тело человека остаётся вертикально в воде, без малейших признаков поддерживающих движений ногами. Если его не спасут, утопающий может продержаться в воде от 20 до 60 секунд перед полным погружением.

(Источник: "On Scene Magazine", осенний номер, 2006 г.)

Это не означает, что люди, бьющие руками по воде и зовущие на помощь, не в беде — они в панике и им действительно нужна помощь. Паника, которая не всегда предшествует инстинктивной реакции утопающего, длится не очень долго. Но зато люди в этом состоянии, в отличие от инстинктивной реакции утопающего, ещё могут помочь спасателю, например, схватиться за спасательный круг.

Есть и другие [т.е., дополнительные признаки, а основные выше — прим. перев.] признаки, что человек тонет:
Держит голову низко в воде, рот на уровне воды
Наклоняет назад голову, открывает рот
Глаза стеклянные и пустые, не фокусируются
Глаза закрыты
Волосы на лбу или на глазах
Не пользуется ногами; стоит в воде вертикально
Дышит очень часто и поверхностно, либо хватает ртом воздух
Пытается перевернуться на спину
Пытается выбраться из воды как по верёвочной лестнице, но движения почти всё время под водой

Так что если член экипажа упал за борт и всё выглядит нормально — не будьте столь уверены. Иногда самый простой признак, что человек тонет — что он не выглядит утопающим. Казалось бы, он просто балансирует в воде, глядя на лодку. Хотите убедиться? Спросите, в порядке ли он. Если вам ответят — всё скорее всего в порядке. Если ответом будут молчание и бессмысленный взгляд — у вас может оставаться меньше 30 секунд, чтобы спасти его. И ещё, родителям: играющие в воде дети издают звуки. Если они стихли — подойдите и выясните, почему.

Источник: gcaptain.com/maritime/blog/drowning/?10981
Перевод crimeanelf.livejournal.com/profile

@темы: Из жизни

---

Помогите..

[Evanyash]

Мне 15 лет. Три дня назад родители уехали отдыхать на двое суток. Я осталась дома одна. У меня сосед-пьяница. Безобидный, но бухает постоянно. Когда я выходила из квартиры, то слушала стоны и что-то вроде "вызовите скорую", но я не уверена. Заходить очень боялась, у него еще дверь открыта, даже не была уверена, что он один. Приехали родители. Там труп. Сейчас приедет скорая и милиция. Мне очень страшно. Мне кажется, это я виновата в смерти человека. Я ведь могла его спасти, разве нет? поммогите..

---

Самые дорогие иллюзии

[Janeke]

У каждого из нас одна-единственная жизнь — не две, не три, не десять и не пятнадцать, а одна. Факт это очевидный, но мы с вами как-то не очень серьезно к нему относимся. Если бы мы относились к нему серьезно, то вряд ли превратили свою жизнь в бесконечное турне по городам и весям с названиями «Тревога», «Депрессия», «Беспокойство», «Раздражение», «Страх», «Напряжение», «Страдание», «Хроническая усталость», «Ссоры», «Конфликты», «Разочарование»... А ведь превратили.

Впрочем, мы уже свыклись с такой своей участью. Мы даже хорохоримся и бодримся: «Все не так плохо!» Но это девиз утешения, а его оптимизм искусственен. И я отнюдь не сгущаю краски, просто мы разучились говорить с самими собой начистоту и пытаемся выдать желаемое за действительное. Негоже выносить сор из избы, да и зачем бередить рану? Нам кажется, что лучше сделать хорошую мину при плохой игре, нежели признаться самим себе в том, что все совсем не так хорошо, как бы нам того хотелось

Иллюзии

Читать

Наши иллюзии не единичны, они сплетены в сложные конгломераты и представляют собой своеобразную «иллюзорную карту действительности». Чтобы ориентироваться на местности, нам нужна карта, которая бы адекватно отражала эту местность. Но карта, сделанная из иллюзий, неизбежно приведет нас к ошибкам и печальным последствиям этих ошибок. Иллюзии — это то, что запутывает нас в нашей собственной жизни.

Для психотерапевта иллюзия — это нечто совсем другое. Когда он говорит об иллюзии, он говорит об ошибках, которые совершает наше сознание, он имеет в виду ошибки в отношениях, в чувствах. Иногда мы воспринимаем желаемое за действительное, а это, как известно, чревато рядом нежелательных последствий. Иногда у нас «от страха глаза увеличиваются», а потому невинные в сущности события воспринимаются нами как «настоящая катастрофа». Иногда нам начинает казаться, что мы достигли с кем-то «абсолютного взаимопонимания», а потом, глядь, он нас не понял, не поддержал, подвел или даже предал.

Что ж, налицо допущенные нами ошибки, или, психотерапевтически говоря, «иллюзии». Можно, конечно, в таких обстоятельствах посетовать на «гнусную человеческую натуру», на «жесткость жизни», на свой «прошлый опыт». Но проблема-то в другом, проблема в том, что мы неправильно воспринимали действительность, а потому и сели в калошу. Исходили из ошибочных суждений, а потому и действия наши были ошибочными. А реальность просто все расставила на свои места.

Два мозга в одном

Читать

Всем хорошо известно, что мозг человека состоит из двух полушарий. На самом деле мозг человека устроен, мягко говоря, несколько сложнее — есть здесь и базальные ганглии, и мозжечок, и мост, и ретикулярная формация, и много чего еще. Но нам важны именно эти полушария, ведь здесь-то и квартирует наше с вами сознание. Так вот, эти внешне похожие друг на друга как близнецы полушария мозга выполняют разные функции, а потому у нас не одно, а два «сознания».

Первое наше сознание пользуется образами и называется «образным», а второе — словами и называется «словесным». Мы, с одной стороны, можем «размышлять картинками», а с другой стороны, «думаем словами». Конечно, в действительности оба процесса идут одновременно: мы и видим «внутренние образы», и делаем по этому поводу различные «словесные умозаключения». То есть эти два «сознания» — образное и словесное — взаимно дополняют друг друга, но все-таки они разные.

Ученые исследовали различия между правым и левым полушариями головного мозга человека с помощью специальных психологических методов. В качестве испытуемых здесь выступали не обычные люди, а пациенты, которые пережили или электрошоковую терапию, «выключавшую» одно из полушарий мозга, или оперативное вмеша­тельство, заключавшееся в пересечении нервных путей, связывающих полушария мозга друг с другом*. Это и позволило выяснить, как именно работают наши полушария по отдельности.
В процессе этих исследований выяснилось, что правое полушарие мозга человека ответственно за восприятие информации и ее эмоциональную окраску, а левое полушарие — за логический анализ и принятие решений. Проще говоря, правое полушарие воспринимает и переживает, а левое — размышляет и действует. В этом, конечно, скрыт глубокий биологический смысл, который можно выразить в знаменитой формуле «Разделяй и властвуй». Однако здесь же и возникают серьезные проблемы.

В нас как будто живут два человека. Один (правое полушарие мозга) — впечатлительный, эмоциональный, но совершенно безрассудный, я бы даже сказал — бестолковый. Второй (левое полушарие), напротив, настоящий логик, формалист и, без преувеличения, отчаянный зануда, а потому — тупица. И разговаривают эти два брата-акробата на разных языках. Формально «язык» у них один и тот же, и правое, и левое полушария мозга понимают слова, человеческую речь. Но если левое полушарие пользуется в своей практике только словами, то правое «думает чувствами», слова выступают здесь в роли провокаторов чувств, но не более того.

Вот и получается, что они вроде бы понимают друг друга, а подлинного единомыслия меж ними днем с огнем не найти! Все выглядит так, словно бы за обсуждение одного и того же вопроса взялись, с одной стороны, чокнутый математик (левое полушарие мозга), а с другой стороны, экзальтированный художник (правое полушарие мозга). При этом «художник», поскольку он ответственен за восприятие и, соответственно, получает информацию первым, задает тон всему обсуждению. Тогда как наш «математик» подключается к обсуждению вторым, а поэтому он уже не может изменить характера дискуссии, он только подливает масла в огонь: сказали давить — давит, сказали воспевать — воспевает.

Если «художник» оценил воспринятое им положительно, то «математик» не оспорит эту оценку, а только усилит позитив. Если же «художник» оценил воспринятое им отрицательно, то «математик» усилит негатив. То есть левое полушарие, хоть оно и отвечает за нашу «разумность», фактически вынуждено следовать в направлении, которое проложено чувствами. Но давайте задумаемся: насколько правильным будет наше восприятие того или иного события, если оно основывается не на анализе факта, а на «первых впечатлениях»? Здесь вряд ли приходится рассчитывать на здравомыслие!


Моя твоя не понимай!

Читать

Рассмотрим работу наших полушарий на конкретном примере, так будет понятнее. Мы рассказываем своему другу о том, как дурно с нами обошелся какой-то человек (т. е. излагаем ему свое субъективное мнение на этот счет). А наш друг в ответ заявляет, что думает иначе, что, мол, это мы поступили дурно, а с нами, напротив, обошлись очень гуманно (это его субъективное мнение, на которое, он, понятное дело, имеет право). Это его сообщение, противоречащее нашему, поступает в наше правое полушарие, в котором господствуют образы и чувства обиды, раздражения и т. п. Разумеется, мы воспринимаем позицию нашего собеседника в штыки. Мы рассчитывали на поддержку, понимание и одобрение, а тут на тебе, нас стали гладить против шерсти! Друг занял вражеские позиции!

Вместо того чтобы разобраться в том, почему наш друг думает так, а не иначе, мы сразу начинаем раздражаться. И как раз в этот момент активизируется наше левое, «логическое» полушарие. О чем оно будет рассуждать? Займется беспристрастным прояснением позиции нашего друга, который предательски перешел на вражескую сторону? Попытается проанализировать его аргументы? Заинтересуется тем, почему он думает иначе? Ничуть не бывало! Оно, направленное нашим правым полушарием в русло непримиримой борьбы, станет думать о том, какой этот наш друг негодяй и подлый перебежчик. Оно станет, с одной стороны, подыскивать новые доказательства в пользу нашей правоты, с другой стороны, доводы в пользу ошибочности позиции этих двух — того, кто, по нашему мнению, поступил с нами дурно, и того, кто еще секунду назад был нашим другом, а теперь стал настоящим врагом!

Если бы мы могли сначала проанализировать сложившуюся ситуацию, а потом уже принять решение, как на нее реагировать, то, верно, этот разговор пошел бы иначе. Мы бы удивились заявлению друга, который поддержал не нас, а нашего врага. Мы бы подумали о том, что друг на то и друг, что желает нам добра. Мы бы, исходя из этого, немедля решили бы прислушаться к его мнению (мало ли мы чего-то не заметили, а он нам подскажет — со стороны-то виднее). Иными словами, мы бы в этом случае усомнились в собственной правоте и смогли бы объективно (с помощью нашего друга и своего собственного видения ситуации) разобраться в сути дела. Вполне возможно, что в обсуждаемой ситуации мы были не правы. Если так, то нам следовало бы сделать из этого выводы, чтобы впредь не допускать подобных ошибок. Но...

Плачевный результат, к которому приводят нас наши иллюзии, это прежде всего ужасное душевное состояние. Душевная катастрофа может разразиться сразу (как в случае иллюзии опасности — беспокойство, тревога, страхи, нарушения сна и т. п.) или позже, вследствие разочарований, что так свойственно иллюзии любви. Так или иначе, но рассчитывать на душевное благополучие, полагаясь в принятии решений на иллюзии, не приходится.

С другой стороны, плачевный результат подобной «внутренней политики» обусловлен еще и тем, что, находясь под влиянием своих иллюзий, мы совершаем уйму ошибочных поступков. Мы женимся (выходим замуж) не на тех, на ком следовало бы, мы обижаемся на близких нам людей, ссоримся и конфликтуем, бросаем важные дела и, наоборот, ввязываемся в те, которые совершенно не стоят наших сил и душевных терзаний.

И все это не случайно. Так устроен наш мозг, на это мы запрограммированы с детства (потому что большинство наших иллюзий родом именно из детства), наконец, так мы привыкли ошибаться. Ошибка, знаете ли, тоже может войти в привычку... Короче говоря, если у нас и есть враг, то этот враг — наши с вами собственные иллюзии. Мы, конечно, не виноваты в том, что верим в свои иллюзии, это вполне естественно. Но какая разница, кто виноват, если все равно нам расплачиваться?

(с) А.Курпатов

@темы: Психология личности

---

Луиза Хей. Преодолевая Барьеры и Блоки. Видеотренинг.

[JustWhiteQueen]

@темы: Тренинг

---

Господа!

[Janeke]

Ввиду моего частого отсутствия в сети, сообществу требуется модератор, который будет:

1. следить за порядком
2. время от времени вешать новые интересные посты, касающиеся тематики сообщества
3. принимать участие в дискуссиях и помогать участникам по мере возможности

Вопросы и заявки умылом.

@темы: Администрация